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Los profesores están capacitados para implementar un curso basado en un modelo australiano

Curso técnico de automatización que acerca la escuela al ordenamiento productivo local se implementará en 2021

  • Publicado: jueves 12 de diciembre de 2019, 14h08

 El IFSP dio un paso más hacia la implementación del proyecto piloto del curso técnico en Automatización Industrial basado en el Modelo Dual Australiano. Esta etapa (12), luego de cinco días de actividades, finalizó la etapa de formación de los docentes y técnicos del Instituto involucrados en el proyecto.

Durante la semana de capacitación, realizada en los campus de Bragança, Suzano y São Paulo, los participantes pudieron conocer un poco más el sistema australiano, que se basa en brindar a los estudiantes las habilidades y calificaciones necesarias para ingresar al mercado laboral. Mathew Johnston, asesor de Educación e Investigación de la Embajada de Australia en Brasil, estuvo una vez más en el Instituto para hablar sobre el modelo. El enfoque de la capacitación fue estimular la percepción de los servidores de que el éxito del proyecto depende, en gran parte, de la capacidad de los involucrados para conocer las demandas de los arreglos productivos locales.

Son estos arreglos los que dictan las bases sobre las que se establecen los cursos, explica el director de Inova IFSP, Alexandre Chahad. Según él, la iniciativa de traer el modelo está totalmente en línea con la ley de creación de institutos federales, que dice que estas instituciones deben estar cerca de las APL. “Es una oportunidad para incrementar la práctica, para que nuestros estudiantes obtengan su manos en masa ”, refuerza Chahad.

El modelo australiano se implementará en 2021, inicialmente en clases de curso técnico en Automatización Industrial en la modalidad concomitante / posterior al bachillerato en campus Bragança Paulista e Suzano, quienes ya tienen experiencia en metodología de enseñanza que une a estudiantes e industria. Los cursos han sido diseñados en base a las demandas de los arreglos productivos en estos municipios.

Para el rector del IFSP, Eduardo Modena, el acuerdo con Australia es muy prometedor. Señala que no se trata simplemente de vincular un curso a las necesidades del mercado, sino de potenciar las oportunidades de empleabilidad como forma de incrementar la permanencia y el éxito del alumno en el curso. “El aumento de la relación entre teoría y práctica convierte al alumno en el protagonista de su trayectoria de apropiación de conocimientos combinada con la concreción del mercado laboral”, dice. Según Modena, la asociación entre la escuela y el “piso de la fábrica” beneficia al estudiante, la institución y el sector productivo.

Además de capacitar a los involucrados en el proyecto, las actividades de esta semana también incluyeron reuniones con representantes del sector privado y la creación de grupos de trabajo que se encargarán de hacer un contacto continuo con el arreglo productivo, como uno de los criterios para el análisis de la calidad. El curso del proyecto será la evaluación de empresas. También se dio el pistoletazo de salida a la creación de un comité de gestión que se encargará de establecer los parámetros para la evaluación de los cursos. El comité estará integrado por representantes de la embajada de Australia, el gobierno federal, el gobierno estatal, el Instituto Paula Souza, el Consejo Regional de Técnicos, el Decano de Educación, entre otros.

La iniciativa de llevar el modelo australiano al Instituto provino de Inova y la Oficina de Relaciones Internacionales (Arinter).

 

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