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Profesores y alumnos crean un diario virtual para compartir actividades en cuarentena

Docentes y alumnos de los campus de Campinas, Capivari y Hortolândia participan en la iniciativa

  • Publicado: martes, 31 marzo 2020, 19h05
  • Última actualización el viernes 03 de abril de 2020, 15h02

La palabra “cuarentena”, tan repetida últimamente, no es exactamente nueva en la vida de las personas. Muchos de nosotros ya necesitamos estar en cuarentena debido a enfermedades comunes y contagiosas, como la varicela, por ejemplo. Según el diccionario, en términos médicos, la palabra se refiere al aislamiento de determinadas personas, lugares y animales que pueden suponer un peligro de infección. Lo nuevo para todos es ver a prácticamente todo el mundo en cuarentena debido a un virus, Covid-19. Pero, ¿quién dijo que este momento de encierro y falta de interacción social tiene que ser improductivo? Un grupo de estudiantes y profesores del IFSP decidió crear un diario virtual para compartir ideas y actividades durante el período de aislamiento.

La idea surgió del profesor Edson Anício Duarte, del Campus Campinas. Dice que, justo al comienzo de la cuarentena, vio una publicación en Facebook donde estaba escrito que, durante el estallido de la Peste Negra en 1666, Isaac Newton estuvo confinado en la casa de su madre y realizó importantes descubrimientos, como el Teorema del Binomio, Ley de Gravitación Universal y Naturaleza de los colores. "No sé si fueron noticias falsas, pero fue un incentivo para mí movilizar a los maestros asociados y a mis estudiantes para que comenzaran a registrar sus actividades durante nuestra cuarentena", dijo.

Según Edson, el diario es colaborativo: todos los días cada uno accede a los googledocs y da una breve descripción de lo que hizo durante el día, y preferiblemente publica una foto de su producción o actividad. Según él, desde el 16 de marzo se han realizado 60 registros individuales, con más de un centenar de actividades reportadas. La herramienta cuenta con la participación de cuatro profesores, tres del Câmpus Campinas y uno del Câmpus Capivari; cinco alumnos más, tres del Câmpus Campinas y dos alumnos del Câmpus Hortolândia, y tres exalumnos. El docente dice que el diario, además de servir para monitorear el trabajo de los estudiantes durante este período, ha sido un medio para que todos compartan actividades, manteniendo la cabeza activa.

Otros profesores y algunos de los alumnos que están compartiendo actividades a través del diario aseguran que la herramienta ha ayudado desde ocupar la mente, despejar dudas y organizar mejor los estudios y tareas hasta sentirse menos solo, tener más esperanza. “¡El poder de este diario es increíble! Con cada nota, con cada tarea cumplida, es como si pudiéramos tener más motivación para estudiar, trabajar, crecer, evolucionar y, con pequeños logros científicos, aspirar a crear un mundo mejor ”, dice Vinícius dos Santos Ribeiro, de 3er año. estudiante del Curso Técnico Integrado en Electrónica en Campus Campinas.

La profesora Gislaine Vieira Damiani, de Câmpus Capivari, dijo que registrar la cuarentena diaria le ha permitido mirar hacia atrás y ver lo que ha producido y lo que está produciendo. “Me hace darme cuenta de que soy útil mientras espero que pase la 'tormenta'. Tengo la sensación de 'materializar' mis acciones, es decir, al final del día miro y puedo ver mi producción, y eso me da una sensación de tranquilidad, de realización ”.

Grazielly Sousa de Lima, del primer semestre del curso de Ingeniería de Control y Automatización en el Câmpus Hortolândia, dice que la experiencia del diario está siendo muy productiva, incluso ayudando a los estudiantes involucrados en proyectos a no perder el hábito de escribir en sus bitácoras. “Es bueno ver que la ciencia nos acompaña allá donde estemos y que es posible desarrollarla, conocerla y estudiarla en cualquier lugar”, dijo.

¿Tiene curiosidad sobre lo que la gente escribe en el diario? Está disponible en Facebook: https://www.facebook.com/salinhaprojetos

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