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Nota de repudio

  • Publicado: jueves, 23 noviembre 2017, 13h41
  • Última actualización el jueves 23 de noviembre de 2017, 13:41

El Consejo Nacional de Instituciones de la Red Federal de Educación Profesional, Científica y Tecnológica (Conif) rechaza enérgicamente la información publicada por el diario O Estado de S. Paulo el martes 21/11, y por otros medios de comunicación con base en la Informe del Banco Mundial titulado "Un ajuste justo: un análisis de la eficiencia y equidad del gasto público en Brasil". Los datos publicados son irreales, contrastan con los indicadores positivos registrados en los últimos años y, lo más grave, niegan la inversión en un área social prioritaria , desconociendo el desempeño exitoso y socialmente reconocido de estas instituciones, así como ignorando la capilaridad de los institutos federales.

Hay 644 unidades en todo Brasil, llegando incluso a lugares de difícil acceso; cerca de un millón de estudiantes (938.736) y más de 70 mil servidores públicos que posibilitan la oferta de educación profesional, técnica y tecnológica, formación de docentes y licenciaturas. Del total de matrículas, 27.570 (2,93%) se encuentran en cursos de posgrado; 237.008 (25,24%) en cursos de educación superior; 554.888 (59,11%) en cursos técnicos; 103.896 (11,06%) en cursos de Educación Inicial y Continua (FIC); 15.374 (1,63%) en educación básica.

El desempeño en el Examen Nacional de Bachillerato (Enem) reafirma la calidad presente en la Red Federal. El análisis de los investigadores del Instituto Nacional de Estudios e Investigaciones Educativas Anísio Teixeira (Inep) señala que, en la edición de 2014, el desempeño de los estudiantes superó al de otros sistemas educativos brasileños (estatal, municipal y privado).

La calidad de la enseñanza también es reconocida internacionalmente. No último exame do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa), realizado em 2015 pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), a Rede Federal teve médias superiores às de países considerados referência em educação, como Alemanha, Coreia do Sul e Estados Unidos. Esto es lo que muestran los datos publicados por la OCDE, con evaluaciones de estudiantes de 70 países y territorios.

Al excluir la oferta de educación secundaria técnica y profesional, el informe distorsiona la realidad, ya que utiliza como dato general un recorte que no corresponde al universo de matrículas. Al posicionarse en la difusión de noticias, Estadão y otros canales de comunicación corroboran la idea de la existencia de un costo irreal para los estudiantes de educación superior, en la medida en que no lo integra en el contexto general de matrículas, que abarca desde la Formación. Inicial y continuada hasta posgrado. 

En cuanto al costo por alumno, la información divulgada por O Estado de S. Paulo y otros vehículos tiene cifras incorrectas, incluso divergentes de la fuente que apoyó la publicación. Si bien el informe del Banco Mundial señala el costo individual de R $ 27.850 en el período de 2013 a 2015, un asunto transmitido por O Estadão, por ejemplo, eleva este valor a R $ 74 mil por año, divergiendo de las cifras reconocidas por Conif. . Datos oficiales del Ministerio de Educación (MEC) registran que, en 2016, el Gasto Corriente por GCA-Estudiante Absoluto de los Institutos Federales fue de R $ 12.917,35 y, el GCA-Equivalente, R $ 16.946,89.

Dado lo anterior y considerando que más del 80% de los estudiantes son de origen socioeconómico menos favorecido, Conif reitera la defensa de la educación pública federal gratuita y de excelencia, reconociendo el rol de la Red Federal en el combate a las desigualdades sociales.

Fuente: Conif

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