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Los profesores pueden participar en investigaciones sobre prácticas pedagógicas

Publicado: lunes, 29 de marzo de 2021, 01:03 a.m. | Última actualización el lunes 29 de marzo de 2021 12h11

La encuesta subvencionará la acción educativa para reeducar las relaciones étnico-raciales y de género.

Del 29 al 16 de abril, los docentes podrán responder el cuestionario que tiene como objetivo hacer un diagnóstico de las prácticas pedagógicas de los docentes que laboran en educación básica en el IFSP.

El cuestionario es parte del Proyecto AFROIF - currículum, pensamiento decolonial y formación docente, propuesta contemplada en el Aviso Público “Equidad Racial en la Educación Básica”, del Centro de Estudios de Relaciones y Desigualdades Laborales (Ceert), que entre otros acciones prevé la investigación con los maestros de los 36 campus del IFSP.

“La colaboración de los docentes es fundamental para hacer posible conocer las dificultades, experiencias relevantes y potencialidades que tienen dichos profesionales para impulsar una acción educativa orientada a la reeducación de las relaciones étnico-raciales y de género y desarrollar una propuesta pedagógica con perspectiva de la historia y la cultura africana, afrobrasileña e indígena. Esperamos contar con la participación de todos los docentes, tanto de la base común, formación general, propedéutica, como de las áreas de educación profesional, técnica, bachillerato y superior ”, analiza Valquiria Tenório, integrante del Centro Afro. -Estudios Brasileños e Indígenas (NEABI / IFSP) y el Comité Directivo de Investigación.

Los profesores podrán responder el cuestionario aqui.

El proyecto

Elaborado por un grupo de investigadores del Centro de Estudios Afrobrasileños e Indígenas (NEABI) del IFSP y colaboradores, el Proyecto AFROIF se encuentra entre las 15 propuestas de investigación aplicada seleccionadas de un total de 605 presentadas a la Equidad Racial en Educación Básica. Edital. De todo Brasil. Los proyectos fueron aprobados por el Centro de Estudios de Relaciones y Desigualdades Laborales (CEERT), una iniciativa del Itaú Social en alianza con el Instituto Unibanco, la Fundación Tide Setubal y Unicef. “Contaremos con recursos del orden de R $ 150 mil para investigación aplicada, cuyo resultado hará factibles acciones concretas de formación teórica y práctica, con miras a la inserción efectiva de la historia y la cultura africana, afrobrasileña e indígena en nuestro país. currículo y práctica pedagógica ”, explica Caroline Jango, pedagoga y coordinadora de proyectos. 

El anuncio contempla que el proyecto se lleve a cabo antes del 1 de abril de 2022. Para ello, se está desarrollando en tres etapas. La primera etapa es la aplicación del cuestionario en el campus, que estará dirigido a los 2.611 docentes en activo permanente de todas las unidades del Instituto. A partir de los resultados y demandas señaladas, se construirá un curso de formación que ofrecerá procesos de formación innovadores a los docentes, algo diferente, a partir del diagnóstico obtenido. “El objetivo es abrir espacios permanentes de escucha, intercambio de experiencias y saberes descoloniales, con la creación de centros de producción de materiales didácticos y de referencia que apoyen la acción educativa en las distintas áreas del conocimiento con perspectiva de africanidades. Para ello es fundamental la participación de los docentes en la contestación de los cuestionarios ”, considera la profesora Huyra Araújo, integrante del NEABI / IFSP y del Comité de Dirección del proyecto. 

El trabajo también permitirá avanzar en la consolidación de la inserción de conocimientos y contenidos que se están orientando en la construcción de los Currículos de Referencia de Educación Básica del IFSP (CRs).

Las acciones también están encaminadas a cumplir con las Leyes 10.639 / 03 y 11.645 / 08, que modificaron la Ley de Lineamientos y Bases para la Educación Nacional e incluye los temas obligatorios de Historia y Cultura Afrobrasileña e Historia y Cultura Afrobrasileña e Indígena, respectivamente, en establecimientos de educación primaria y secundaria. 

O Ceert

Desde 1990, el Centro de Estudios de Relaciones y Desigualdades Laborales (Ceert) lleva a cabo programas de investigación e intervención enfocados en la valoración de la diversidad y la promoción de la equidad racial y de género en el mercado laboral. Al invertir en la promoción de la equidad racial y de género en las instituciones, Ceert pretende contribuir a romper el ciclo de violencia al que son sometidos los negros en Brasil, especialmente los jóvenes negros, a través del ejercicio del derecho al trabajo decente, en igualdad de condiciones. . Así, además de denunciar la violencia que sufre diaria y sistemáticamente la población negra, cuyos jóvenes y mujeres experimentan altísimos índices de homicidios y otras formas de vulneración de derechos fundamentales, Ceert busca construir alternativas para mejores condiciones de vida para este segmento de la población, por ejemplo, mediante el pleno disfrute de sus derechos sociales y económicos.

Más información https://editalequidaderacial.ceert.org.br/#sel

 

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